Comentario sobre Americas- Builders of Images (Parte B de cuestionario 20)

Creo que el deseo de preservar la cultura y al mismo tiempo cambiar los aspectos de la cultura malos y incorporar influencias de otros lugares es muy  difícil y es un desafío que muchos países, no solamente en América Latina, enfrentan. Pero después de ver este documental, creo que podemos aprender de América Latina porque tienen una manera muy buena de hacerlo, especialmente en Brasil.   Me gusta mucho el parte donde Caetano, el artista brasileño, habla sobre la necesidad de experiencia las culturas diferentes y tomar riesgo para apreciar, cambiar su punto de vista, e incorporar este en la arte. Porque en muchos casos, creo que los artistas estadounidenses apropian y explotan la cultura e historia de la gente de otros países y la gente marginada de nuestro país.  Ellos mencionaba Paul Simon y otros músicos, pero creo que se puede ver este en mucho arte estadounidense. No usan la influencia para apreciar, usan para ganar dinero.  Como la usa del estilo de las indígenas norteamericanos en la ropa sin aprender la significancia y sin respecto o el uso de símbolos sagrados en tatuajes o pinturas solamente porque son bonitas.  Creen caricaturas en vez de apreciación.

Blog 13: Chico Mendes, defensor de la Amazonia

 Chico Mendes, 1944- 1988

Chico Mendes era un cauchero de Xapuri del estado de Acre en el sur de Brasil.  Él era un activista en contra del el plan del desarrollo del gobierno, que va a usar la selva amazonia para la madera y el pastoreo de ganado.  Entonces él tenía muchos enemigos. Era en contra de este plan no solamente para salvar los recursos o los árboles, porque la gente pobre como él, los caucheros y los recolectores de castañas, dependieron de la selva para sobrevivir.  Pero, los caucheros usan la selva en una manera sustentable. 

 La recolección de la savia de un árbol de caucho

El gobierno incendió la selva para crear calles y tierra pastoral. En este proceso expulsaron mucha gente de su propia tierra.  Quemaron los cases y asesinaron  muchos de los caucheros que resistieron su plan.

Chico Mendes trabajó en los empates y organizó los trabajadores en contra de los madereros y hacenderos.  También, trabajan de poner en fin el analfabetismo de la gente porque creía que la educación era una institución muy valiosa en concientizar y liberar los caucheros.  Pueden tener un conocimiento de los productos que producen y luchar por sus derechos. 

Él fue asesinado en su casa en 1988 por un ranchero. 

Blog 12: La pobreza es fruto de la injusticia y la falta de solidaridad

Para el blog de esta semana, digan si están de acuerdo con la siguiente frase de Victorio Araya Guillén y por qué: “la pobreza es fruto de la injusticia y la falta de solidaridad”.



Sí, estoy de acuerdo con esta frase.  La injusticia y la falta de solidaridad mantienen la división de las clases sociales, y con esto la pobreza. En muchos casos, la justicia castiga solamente la gente pobre.  La gente que puede pagar por su libertad no necesita sufrir de las consecuencias, pero totalmente destruye las vidas de la gente pobre y permanecen pobres.  También, hay una falta de solidaridad entre las clases sociales.  Creo en esto cuando pienso sobre la gran disparidad económica: hay personas en este mundo con trillones de dólares que no pueden usar en todo de sus vidas y otros sin un dólar y sin la capacidad de  satisfacer sus necesidades básicas. Creo que es porque hay una actitud que dice «todo que tengo es por mí, y no necesito compartir con la gente que no tiene dinero porque ellos no trabajan y no son dignos de mi ayuda.  Pero, no es tan simple, y hay razones por la disparidad más que “la gente pobre no quieren trabajar”: problemas económicos, la falta de trabajos, mala salud, discriminación, la falta de educación suficiente, etc. Creo que siempre va a ser diferentes clases, y disparidad de dinero pero la pobreza extrema (cuando gente no tiene sus necesidades básicas) no es necesario y no es inevitable si la gente que puede, ayudan a sus prójimos. Quizás soy optimista, pero espero que esté en la correcto.
 

Blog 11: La religión y la política

¿Cómo debería ser la relación entre la religión y la política? ¿Deben mezclarse las dos? ¿Pueden separarse?

No creo que soy exactamente la persona mejor para responder a esta pregunta porque no soy religiosa y no mezclo la religión con la política en mi vida.

Pero, creo que creencias son creencias y son difíciles de separar, entonces la religión puede y debe influir nuestras opiniones políticas individuales.  Y, a gran escala, creo que los grupos religiosos tienen el derecho de tratar de influir el cambio social. También, los esfuerzos de combatir la pobreza y acciones que ayudar a la gente que necesita ayuda son trabajo bueno por la iglesia con implicaciones políticas, por ejemplo los refugios, los comedores populares y cosas como así.

Creo mucho en la separación de la iglesia y el estado.  Entonces, nuestros policías y leyes deben apoyar todos religiones igualmente y no deben crear leyes solamente basado en la moraleja religiosa, especialmente en un país como los Estados Unidos donde esta gente de muchos religiones.

Blog 10: La educación prohibida

Puedo ver mucho de los temas del documental Educación Prohibida en mi experiencia como una estudiante en los EE.UU. 

En escuela primaria, yo estaba en muchas clases que parecían como 'guardería'.  No me sentaba desafiada mucho y no hay mucho espacio para pensar o cuestionar. En escuela secundaria, depende más del maestro. Tuve muchas clases interesantes que me gustaba mucho.  Me gustaba mucho mis clases que tenían mucha discusión y que hablaban sobre problemas actuales o políticas.  Pero creo que muchos enseñaban cosas o destrezas que no tiene relevancia en la vida real.  Por ejemplo, los matemáticas son importantes, pero creo que muchos de los maneras en que enseñan los matemáticas no estaban beneficios para los estudiantes.  Los maestros siempre dijeron cosas como "va a ayudarte con su pensamiento crítico" pero ¿no podemos aprenderlos en una manera más interesante que invita la reflexión? No creo que el método de «aprender formula y poner en los números» lleva de pensamiento crítico.  Muchos estudiantes se dan por vencidos porque este tipo de enseñanza es tan aburrido y difícil.

En toda de mi educación formal he visto que las calificaciones convierten en una forma de competición.  Fue necesario tener buenas notas para ser 'listo' y las calificaciones son tratadas una representación de su calidad de persona. Recuerdo que tuve mucho estrés de tener una calificación perfecta en segundo grado en las pruebas de ortografía porque fueron demostrados en la tabla de clase.

Me doy cuenta de yo estaba muy privilegiada de estar en programas muy muy buenos de las escuelas públicas de Grand Rapids.  Fui una estudiante de John Ball Zoo School y City High/Middle.  Entonces, si yo lo vi estos problemas en los programas más mejor de las escuelas pública de mi ciudad, no puedo imaginar el nivel de los problemas en otras escuelas.  También, estaba privilegiada de tener la oportunidad de asistir universidad.  Creo que el aprendizaje en universidad es un poco más libre, pero todavía depende de la clase y del profesor.